Penguatan Literasi Digital Berbasis Etika Bermedia Sosial Sebagai Strategi Pengembangan SDM Pelajar di Kalimantan Timur dalam Menangkal Hoaks
DOI:
https://doi.org/10.70260/nij.v4i1.67Keywords:
Digital Literacy, Social Media Ethics,, Hoax NewsAbstract
The lack of digital literacy among students leads to a lack of understanding regarding social media ethics, even though social media ethics is very important because students use social media every day, which certainly contains various kinds of hoax information. If this is not handled properly, students will be easily influenced and even spread the hoax news. Therefore, this study aims to describe the role of digital literacy in shaping the social media ethics of vocational high school students to prevent the spread of hoax news. This study is a qualitative study with a descriptive analysis approach. To collect data, observation, interviews, and documentation were used. The results of the study indicate that digital literacy plays a significant role in shaping the social media ethics of vocational high school students, especially in preventing the spread of hoax news. Student perspectives show that understanding of digital literacy is still diverse, but schools play a significant role in increasing their digital awareness and skills through various educational programs. Intensive social media use among students requires the implementation of good media ethics, such as critical attitudes, responsibility, and respect for the truth of information. The spread of hoax news is understood as a form of unethical behavior that can harm oneself and others, so effective prevention strategies are needed, such as improving information verification skills, regular counseling, and strengthening students’ character through education based on digital ethical values.
References
Abdullah, Anandy, W., & S, I. F. (2022). Edukasi Pencegahan Penyebaran Informasi Hoaks Melalui Media Sosial bagi Siswa di SMAN 1 Palu. JAIM UNIK, 6(1), 117–123.
Akmelia Rizki, F., Irsyad Hidayat, M., Cheado, S., & Yuliani. (2021). Pencegahan Berita Hoax di Masyarakat Pedesaan dengan Menggunakan Metode Edukasi. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(57), 107–119.
Andrea, Elizabeth, Felicia, & Yuwono. (2023). Pentingnya Etika Bermedia Sosial terhadap Kearifan Lokal di Kalangan Generasi Muda. Serina Sosial Humaniora, 1(1), 163–168.
Damayanti, A. S. T., Setianingrum, E., Nuraini, R., Suryani, L., & Subangun, W. (2023). Sosialisasi Berita Hoax untuk Mencegah Penyebaran Berita Hoax di Desa Patikraja. E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 181–186.
Efendi, B. M. S., Mustikarani, N., Triaditama, S., Muqtashida, T., & Wiradimadja, A. (2021). Sosialisasi Pencegahan Penyebaran Hoax Dalam Pembelajaran Ips Dengan Aplikasi HBT V2. JPDS: Urnal Praksis Dan Dedikasi Sosial, 4(1), 9–18. https://doi.org/10.17977/um032v4i1p9-18
Fatmawati, N. (2025). Urgensi Literasi Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar: Kajian Literatur dan Strategi Implementasi. SHEs, 8(3), 1483–1490. https://jurnal.uns.ac.id/shes
Fitriyani, & Teguh Nugroho, A. (2022). Literasi Digital Di Era Pembelajaran Abad 21. Literasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Inovasi, 2(1), 307–314. https://doi.org/10.58466/literasi.v2i1.1416
Haliza, D. A. N., Erina, M. D., Nisa, I. F. C., Nasrum, A. J., & Yusuf, M. A. (2022). Etika Bermedia Sosial dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hukum Negara di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0. Riset Agama, 2(1), 101–120. https://doi.org/10.15575/jra.v2i1.15685
Hamama, S. (2024). Etika Komunikasi dalam Media Sosial: Tantangan dan Solusinya. Selasar KPI, 4(2), 182–197. https://ejournal.iainu-kebumen.ac.id/index.php/selasar
Isabella, Iriyani, A., & Lestari, D. P. (2023). Literasi Digital sebagai Upaya Membangun Karakter Masyarakat Digital. Jurnal Pemerintahan Dan Politik, 8(3), 167–172.
Kominfo. (2022). Indeks Literasi Digital Indonesia Tahun 2021-2022.
Lestari, S., Nurmalisa, Y., & Mentari, A. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Minat Baca Terhadap Motivasi Belajar Generasi Z. HEMAT: Journal of Humanities Education Management Accounting and Transportation, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.57235/hemat.v1i1.2062
Magan, R. P., Martin, & Anggara, V. (2022). Etika Bermedia Sosial Bagi Generasi Z. Praxis: Jurnal Filsafat Terapan, 1(1), 1–25. https://doi.org/10.11111/moderasi.xxxxxxx
Maulana, A. N., & Setyaningrum, V. D. (2023). Literasi Digital Dalam Mencegah Penyebaran Konten Hoaks Pada Aparatur Pemerintah Desa. Altifani, 3(1), 88–98. https://doi.org/10.52434/jpm.v2i1.2506
Nasrullah, R. (2022). Media Sosial: Perspektif Komunikasi, Budaya, dan Sosioteknologi. Simbiosa Rekatama Media.
Nurlatun, R., Nayoan, H., & Pangemanan, F. (2021). Upaya Pemerintah Dalam Mengatasi Penyebaran Berita Palsu (Hoax) di Media Sosial (Studi Kasus Dinas Kominfo Kota Manado). Jurnal Governance, 1(2), 1–8.
Pambudi, M. A., & Windasari. (2022). Strategi Guru dalam Meningkatkan Literasi Digital pada Siswa. Jurnal Inspirasi Manajemen Pendidikan, 10(3), 636–646.
Prasetio, M. A., Nurhasanah, Ritonga, A. Z., & Ciptaningrum, A. D. H. (2023). Pentingnya Sosialisasi Pencegahan Penyebaran Berita Hoax di Masyarakat Patumbak 1. JPkMN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara, 4(3), 2954–2958.
Prisgunanto, I., Lubis, R., & Sitorus, T. (2022). Strategi Pencegahan Penyebaran Berita Hoax Terkait dengan Radikalisme dan Terorisme. Jurnal Ilmu Kepolisian, 16(2), 111–125.
Purba, A. Z., & Ain, S. Q. (2024). Peran Guru dalam Mengenalkan Literasi Digital Pada Siswa Kelas Tinggi di Sekolah Dasar. Didaktika, 13(001). https://jurnaldidaktika.org
Rizki, F. A., Hidayat, M. I., Cheado, S., & Yuliani, Y. (2021). Pencegahan Berita Hoax di Masyarakat Pedesaan dengan Menggunakan Metode Edukasi. Proceedings UIN Sunan Gunung Djati Bandung, 1(57), 107–119.
Rozi, F., Gunawan, B., & Lestari, K. P. (2019). Perancangan Poster Pencegahan Penyebaran Hoax Sebagai Informasi yang Menyesatkan Publik. Visual Heritage: Jurnal Kreasi Seni Dan Budaya, 2(1), 14–19. https://doi.org/10.30998/vh.v2i01.148
Sari, I. P., & Fadillah, M. (2023). Urgensi Pendidikan Literasi Digital Berbasis Nilai untuk Meningkatkan Etika Bermedia Sosial di Kalangan Generasi Muda. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 1–15.
Setiawan, H. (2024). Pengaruh Literasi Digital dan Modal Sosial Terhadap Prestasi Belajar Siswa di Sekolah Vokasi. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 13(1), 427–432.
Soraya, S. M., Kurjono, K., & Purnamasari, I. (2023). Pengaruh Literasi Digital Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dengan Motivasi Belajar sebagai Variabel Moderator. Jurnal Educatio, 09(02), 681–687. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i2.4537
Sugiarto, & Farid, A. (2023). Literasi Digital Sebagai Jalan Penguatan Pendidikan Karakter di Era Society 5.0. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(3), 580–597.
Wijayanti, S. H., Sihotang, K., Dirgantara, V. E., & Maytriyanti. (2022). Bentuk-Bentuk Etika Bermedia Sosial Generasi Milenial. Komunikasi, 16(2), 129–146. https://doi.org/10.20885/komunikasi.vol16.iss2.art3
Yani, C. (2019). Pencegahan Hoax Di Media Sosial Guna Memelihara Harmoni Sosial. Kajian Lemhannas RI, 40, 15–21.
Yanti, N., Mulyati, Y., Sunendar, D., & Damaianti, V. (2021). Tingkat Literasi Digital Mahasiswa Indonesia. Diksa : Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 59–71. https://doi.org/10.33369/diksa.v7i1.22391
Yulianti, O., & Agustang, A. (2022). Pengaruh Media Sosial terhadap Perilaku Siswa di SMK Handayani Makassar. Pinisi Journal Of Sociology Education Review, 2(1), 29–34.
Zahra, T. (2024). Strategi Pencegahan Penyebaran Berita Hoax Pada Media Online Halloriau.com di Kota Pekanbaru. Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim.
Zulkifli, Tis’ah, J. A. R. H., Abdurrohman, A., & Kusni, N. (2023). Pengaruh Tingkat Literasi Digital Siswa Terhadap Hasil Belajar Pai Kelas Viii Di SMPIT Tunas Harapan Ilahi Kota Tangerang. Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran Dan Pencerahan, 19(01), 67–80. https://doi.org/10.31000/rf.v19i1.7950
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Ulul Azmi Mustari, Shinta Purnama Sari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
